CENTROS TIC

Centros TIC

Todos los centros docentes públicos de enseñanza no universitaria dispondrán, a partir del segundo ciclo de Educación Primaria, de un ordenador por cada dos alumnos

Como constata la Exposición de Motivos de la Ley de Educación de Andalucía, en las últimas décadas se ha producido “una transformación sin precedentes” en el sistema educativo andaluz, una modernización de la que da cuenta, entre otros datos, el alto grado de incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación a la práctica docente, a la gestión administrativa de los centros y a la relación con la comunidad educativa.
En  efecto, entre el curso 2003/04, en el que se pusieron en marcha un conjunto de medidas de impulso de la Sociedad del Conocimiento en el ámbito de la educación no universitaria, y el curso 2008/2009, en el que comenzó el proyecto TIC 2.0, se instalaron más de 220.000 ordenadores y se crearon 1.495 Centros TIC que incorporan esas tecnologías a la práctica y a la gestión docente, en los que estudian más de 670.000 alumnos.
Durante el curso 2009/10, la Junta de Andalucía puso en marcha, en colaboración con el Gobierno de España, el proyecto Escuela TIC 2.0, dirigido al alumnado de 5º y 6º de educación primaria y de 1º y 2º de ESO, que se suma a esa red de Centros TIC, ampliando y actualizando sus prestaciones. Así, desde el curso 2009/10 se ha implantado el programa en los 3.082 centros sostenidos con fondos públicos que imparten 5º y 6º de educación primaria y 1º y 2º de educación secundaria en Andalucía. En esos centros se han acondicionado 12.654 aulas digitales, con pizarra digital, cañón de proyección, un punto wifi y equipo multimedia. En total 393.352 alumnos y alumnas han recibido un ordenador ultraportátil, a lo que hay que unir 46.479 docentes, a los que se les ha impartido cursos de formación durante el primer trimestre de cada curso.
A estos datos hay que añadir el equipamiento con casi 200 ordenadores portátiles de las 47 aulas hospitalarias ubicadas en 30 hospitales públicos de 26 localidades andaluzas. Estas aulas atendieron durante el curso 2010/11 a más de 22.000 niños y niñas hospitalizados.
Asimismo, en esta legislatura se ha aprobado una nueva regulación de los libros de texto que se utilizan en los centros docentes. En esta regulación se contempla por primera vez la posibilidad de que los centros docentes utilicen libros de texto editados en formato digital. Con objeto de facilitar esta elección, la Consejería de Educación está desarrollando desde el curso 2010/11 un programa piloto para incorporar materiales curriculares y libros de texto con contenidos digitales al trabajo habitual del alumnado en el aula. El curso 2001/12 participaron un total de 82 centros públicos y éste lo hacen 93.
La implantación, ya culminada en Andalucía, del proyecto TIC 2.0, ha estado acompañada de la formación de 46.479 docentes, del reparto de una guía con recomendaciones sobre el buen uso y cuidado del material, y de la firma, por parte de los padres, del denominado “compromiso digital”, con el que asumen el deber de custodia, cuidado y mantenimiento en buenas condiciones de uso del ordenador.
Además, para la incorporación de las TIC a la práctica docente se desarrollan las siguientes medidas:

• Formación del profesorado en tecnologías de la información y la comunicación y su integración en la práctica docente: durante el curso 2011/12, se prevé realizar 2.310 actividades – en su mayoría de apoyo al programa Escuela TIC 2.0 - con la participación de 44.850 docentes.
• Formación del alumnado en la utilización de las TIC: a partir del curso 2008/09, esta formación se inicia en el último año de la etapa de Educación Infantil y, a partir del curso 2009/10, se oferta en todos los centros como materia optativa en 2º de Bachillerato.
• Concursos y convocatorias de ayudas para la producción de materiales curriculares en soporte informático.
• Enseñanza   en las modalidades semipresencial y a distancia de Educación Secundaria Obligatoria para adultos, Formación Profesional Inicial (un ciclo semipresencial y 11 a distancia), preparación de las pruebas de acceso a ciclos formativos de F.P y nivel básico e intermedio de inglés de régimen especial. En el curso 2011/12 se ha ampliado la oferta de enseñanzas a distancia a adultos, ha aumentado el número de centros autorizados a impartir enseñanzas semipresenciales y se ha dado un nuevo impulso a estas modalidades con la creación, en diciembre de 2011, del Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía que entrará en funcionamiento a partir del próximo curso y permitirá triplicar la oferta actualmente existente, de modo que 270.000 alumnos puedan acceder a estas modalidades de enseñanzas.

Por otra parte, en mayo de 2010 el Consejo de gobierno aprobó el decreto regulador del Sistema de Información Séneca que extenderá la Administración electrónica a todos los centros docentes, lo que permitirá simplificar su gestión y mejorar la comunicación con las familias.
Con esta norma, que lleva a la práctica uno de los objetivos de la Iniciativa “Esfuerza”, presentada en mayo de 2010, se consolida y dota de marco jurídico adecuado un sistema informativo electrónico que la administración educativa viene desarrollando y ampliando desde 2001. En concreto, entre otras aplicaciones, a partir del curso 2010/2011 todo el procedimiento de escolarización y matriculación del alumnado de más de 6.200 centros docentes públicos y privados se podrá realizar a través de Internet. Asimismo, se generalizará la tutoría electrónica.